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小长假又来了，小朋友们跟爸爸妈妈一起出去玩，看够大自然的山山水水，再读读书，做做练习，快快乐乐温习语文知识。
这套练习共七道，分别是：看拼音写词语；给加点的字选择正确的拼音；照样子写句子；选词填空；判断对错；课内阅读；一起分享。
笋芽儿看拼音写汉字拼地是记忆力，平常多记忆，用时不慌神。给加点的字选择读音，比较容易出错。饲养，读“sì”，不读“cì”；理发的发读四声，不读一声；波纹的波读“bō”不读“pō”；堤岸的堤读“dī”，很多人都读作“tí”；泥泞的泞读四声，不读二声。
照样子写句子，其实就是教我们如何扩句，如何把干巴、没有特色的名词，经过添加位置（在哪里？）、形象（什么样？）、比喻（像什么一样？），让其形象分明，特征突出，从而给读者留下深刻的印象。
语文练习题二-1田野：哪里的田野？——路边的。什么样？——葱绿葱绿的。像什么一样？——像一片柔软的绿毯。
大树：哪里的大树？——门前的。什么样？——又粗又壮。像什么一样？——像一把巨大的雨伞。
云朵：哪里的云朵？——天上的。什么样？——雪白雪白的。像什么样？——像一群温和的绵羊。
语文练习题二答案-1是不是名词运用这些手法，语句就变得又长又有味道了呢？
选词填空，考查对词语的理解。如泥泞，就是下过雨的泥巴道儿，又软烂，又湿滑，又黏糊，走起来很费劲。年迈指上了年纪的人，而且有些行动不便的意思在里面。晶莹指清澈、透明、反光的亮晶晶的东西，像水滴、玉石、琥珀的材质。寻觅就是寻找的另一种说法。
语文练习题二-2判断对错，考了“经过”一词多义，和“雪中送炭”、“锦上添花”两个成语的寓意。“经过”有过程的意思，也有路过的意思，具体怎么用，要看语言环境。简单的说，就是与它组成句子的其它词语想要表达的意思。
课内阅读相对课外而言，紧跟课本，也许有的段落直接来源于课本。会考段落有几个？句子有几句？正确使用形容词等。
语文练习题二答案-2一起分享其实就是读后感。为了引导小朋友写话，给定了句式，留出关键词让小朋友自己填写。我读过（什么和什么）等儿童故事，其中，我最喜欢的是（什么），因为（什么而喜欢）。这样一来，有了提示，小朋友们组织语言的能力在练习中慢慢得到提升，到高年级的千字读后感，写起来就容易多了。
这套练习短小精悍，题型多样，考查全面，是浓缩的精华，值得一练。
